Урок чтения по теме: М. Пришвин "Золотой луг"
Цели: учиться использовать используемые автором в произведении средства языковой выразительности;
учить вести диалог с автором;
работать над выразительностью чтения и совершенствовать технику чтения.
Развивать и обогащать речь учащихся, творческое мышление, эмоциональную сферу.
Воспитывать бережное отношение к природе, доброту, умение чувствовать красоту слова, желание больше читать произведений писателей о природе.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Выявить степень сформированности умения применять полученные знания,
находить главную мысль, мораль, подбирать пословицы.
Развивать память и внимание, умение слушать и оценивать ответы товарищей.
Воспитывать интерес к чтению, ответственность за принятые решения.
Цель: 1. формировать навык выразительного и осознанного чтения, закрепить навык чтения целыми словами;
2. учить представлять содержание рассказа с помощью приёма восстановления деформированного плана, развивать умение точно находить нужный отрывок из текста, выделять главное, расширить представления о животных;
3. обогащать и активизировать словарь детей во время лексической работы по тексту;
4. воспитывать любовь к природе, умение видеть её красоту, бережное отношение к природе и её обитателям.
Данный ресурс представляет конспект урока и презентацию по литературному чтению во 2 классе УМК "Школа 2100" с использованием информационно - ценностного подхода в обучении чтению.
Выразительность, беглость и правильность чтения можно проверить на уроке. А сознательность чтения проверить сложнее. В центре урока стоит содержание текста, его огромный воспитывающий потенциал. Текст читается только один раз, со звуковым ориентиром, с чёткой установкой на запоминание содержания (по системе М.Кушнира)
На этапе контроля использованы разные виды тестов.
Огромной развивающей и обучающей силой обладает тестирование. Тестирование - один из приемов проверки качества усвоения читаемого произведения.
Разработка содержит конспект урока, презентацию, два приложения - рассказ ученика и текст песни, а также файл в формате "mp3".