Тема: Татарская сказка «Три сестры».
Цель: Познакомить учащихся с татарской народной сказкой «Три сестры».
Расширить представление об особенностях данного литературного
жанра.
Совершенствовать умение выделять главную мысль произведе-
ния, давать полную характеристику персонажам.
Развивать умения выборочно читать и пересказывать текст для
доказательства своих мыслей, развивать умение составлять план текста. Развивать мыслительную деятельность учащихся, культуру речи, воображение.
Развивать двигательную активность и речевое дыхание учащихся.
Воспитывать устойчивый интерес к чтению сказок разных народов.
Оборудование: Выставка книг, модели обложек изученных произведений, словарные слова, рейтинговые листы с пословицами, план-схема сказки с «заместителями» героев, ребус.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Направленность урока на результаты.
1. Предметные: Обобщение по рассказу« Ванька»
2. Метапредметные (универсальные учебные действия).
• Познавательные: отработка навыка смыслового чтения, умение работать с носителями информации, пополнение словарного запаса учащихся, умение сознательно использовать речь природоведческого содержания.
• Регулятивные: постановка учебной задачи на основе того, что уже известно и усвоено учащимися.
• Логические: умение выбрать в тексте главное, анализ объектов с целью выявления существенных признаков.
• Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками, умение слушать и общаться в процессе совместной работы, управление поведением партнёра.
• Личностные: оценка своей деятельности и деятельности группы, личностные качества (дружелюбие, вежливость, способность радоваться успехам друга).
Урок литературного чтения по теме «Как найти настоящих друзей?» (Отрывок из книги Эдуарда Успенского «Крокодил Гена и его друзья».) проведён в 1 классе по программе «Литературное чтение» и учебнику 1 класс «Капельки солнца». Авторы: Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева.