Урок риторики "Опорные слова" (2 класс, "Школа 2100")

Раздел: Разработки Уроков

Разработка составлена в соответствии с требованиями ФГОС .Цель: создание условий для полноценного восприятия художественного произведения. Это урок - исследование художественного произведения.Раскрыты задачи, направленные на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.

Раздел: Разработки Уроков

Цели урока: - создать условия для формирования у учащихся навыка выразительного и осознанного чтения рассказа Бориса Житкова «Про обезьянку»; - коррекция лексико - грамматической основы речи на основе пересказа текста и ответов на вопросы, разборки и объяснения словарных слов; коррекция мышления на основе создания проблемных ситуаций, предложенных учителем; коррекция памяти на основе воспроизведения скороговорок, стихов и содержания текста; коррекция внимания на основе развития слухового внимания в игре «Хлопни» и фиксировании информации педагога; коррекция эмоционально - волевой сферы учащихся на основе работы по содержанию текста и задания: вспомнить, когда хозяин обезьянки испытывал чувство жалости, обиды, горя, страха, грусти, радости, удивления; на основе проведения релаксации под звуки природы; коррекция крупной и мелкой моторики на основе выполнения подвижных упражнений по одноименному названию «Веселые мартышки»; - воспитание чувства ответственности за тех, кого приручил, доброты, трудолюбия. Тип урока: знакомство с новым текстом (комбинированный урок).

Раздел: Разработки Уроков

проект урока с УУД по теме:« Введение в раздел Г. Горбовский «Розовый слон», 2 класс ОС "Школа 2100"