Тема: И.Е. Чарушин «Страшный рассказ»
Дидактическая цель урока: формирование знаний.
Тип по дидактической цели: изучение нового материала.
Цели по содержанию:
— образовательная: формирование знаний о выразительном чтении произведений;
— развивающая: развитие внимания, понимания речи окружающих и своей собственной (работа в парах); развитие творческого воображения (через приём словесного рисования);
— воспитательная: воспитание интереса к предмету, культуры общения, воспитание доброты, уважительного отношения к животным.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок литературного чтения в 4 классе
Тема: Древнегреческий миф: «Дедал и Икар»
Цели:
• организовать деятельность учащихся по ознакомлению с содержанием мифа «Дедал и Икар», учить выделять факты и события в древнегреческом мифе;
• формировать навыки выразительного чтения;
• способствовать развитию внимания, памяти, мышления, речи учащихся;
• содействовать воспитанию интереса к литературе, эстетического вкуса.
УУД:
Предметные:
• познакомить учащихся с содержанием мифа;
• находить ответы на поставленные вопросы;
• формировать умение размышлять над прочитанным текстом;
• давать характеристики героям, делать выводы, аргументировать свое мнение.
Личностные:
• умение слышать и слушать других;
• ориентация на выполнение моральных норм;
• оценка поступков.
Метапредметные:
Познавательные УУД:
• поиск и выделение необходимой информации;
• структурирование знаний;
• смысловое чтение, извлечение необходимой информации, свободная ориентация и восприятие художественного текста.
Коммуникативные УУД:
• формирование умений работать в группах;
• умение высказывать свое мнение и прислушиваться к мнению других, сотрудничать со сверстниками.
Регулятивные УУД:
• формировать умение определять цель деятельности на уроке;
• сохранять и понимать учебную задачу;
• адекватно воспринимать оценку учителя.