РАЗДЕЛ: РУССКИЙ ЯЗЫК - РАЗРАБОТКИ УРОКОВ
Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Тема: А. С. Пушкин "Зимнее утро". Педагогическая цель : Развивать навыки работы с текстом стихотворения, выразительность, правильность чтения.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Литературное чтение. 3 класс. Тема: Мы читаем рассказ о чувствах человека.Содержание урока: В.Ю. Драгунский «Он живой и светится». Цели урока:
1. Познакомить с жизнью и творчеством В.Ю. Драгунского.
2. Познакомить с рассказом В.Ю. Драгунского «Он живой и светится».
3. Развивать навыки правильного и выразительного чтения по ролям; развивать логическое мышление, память и внимание.
4. Прививать любовь к чтению.
5. Воспитывать бережное отношение к братьям нашим меньшим.
Тип урока: изучение нового материала
Цель: Создать условия для глубокого целостного восприятия и осмысления учениками поэтического текста.
Задачи урока:
• совершенствовать умения учащимися анализировать лирическое стихотворение;
• продолжать совершенствовать учащимися навык сознательного, правильного, выразительного чтения;
• обогащать учащимися словарный запас;
• развивать у учащихся умение выражать свои чувства по отношению к прочитанному;
• закреплять знания учащихся о средствах художественной выразительности;
• воспитывать любовь учащихся к родной природе и бережное отношение к ней;
• совершенствовать умение учащихся работать в паре и оценивать товарища;
• развивать мыслительные операции учащихся, делать умозаключения;
• Учить строить монологические высказывания;
Формы работы, используемые на уроке:
индивидуальная, групповая, парная, фронтальная.