Направленность урока на результаты.
1. Предметные: Обобщение по рассказу« Ванька»
2. Метапредметные (универсальные учебные действия).
• Познавательные: отработка навыка смыслового чтения, умение работать с носителями информации, пополнение словарного запаса учащихся, умение сознательно использовать речь природоведческого содержания.
• Регулятивные: постановка учебной задачи на основе того, что уже известно и усвоено учащимися.
• Логические: умение выбрать в тексте главное, анализ объектов с целью выявления существенных признаков.
• Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками, умение слушать и общаться в процессе совместной работы, управление поведением партнёра.
• Личностные: оценка своей деятельности и деятельности группы, личностные качества (дружелюбие, вежливость, способность радоваться успехам друга).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Класс: 1 класс
Тип урока: Открытие нового знания
Педагогические технологии:
• Информационно-коммуникационные
• Элементы здоровьесберегающих
Цель урока
Познакомить обучащихся с новыми звуками [ф], [ф’], буквами Ф, ф.
Задачи
• Выделять звуки [ф] и [ф’] из слов, характеризовать их, сравнивать, обозначать буквой;
• распознавать в словах новые звуки, читать слоги и слова с изученной буквой;
• Устанавливать сходство и различие в произнесении [ф] и [в], [ф’] и [в’]. Различать парные по звонкости — глухости согласные звуки [в] — [ф] и [в’] — [ф’] в словах.
• развитие фонематических процессов, навыков звукового анализа.
• Определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, оценивать правильность выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки.
• Отвечать на вопросы по содержанию текста. Пересказывать текст.
• Отвечать на итоговые вопросы урока и оценивать свои достижения
Оснащение урока:
• Компьютер
• Мультимедиа проектор
• Экран
• Презентация к уроку
• Учебник «Азбука» для 1 класса, 2 часть В.П.Канакина, В.Г.Горецкий
конспект урока литературного чтения
интегрированный урок литературного чтения и сольфеджио в 3 классе УМК "Школа России" по темам: литературное
чтение:"И.А.Крылов "Ворона и лисица"; сольфеджио - "Консонанс и диссонанс в музыке"