Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок по окружающему миру. (2 класс)
Тема: Домашние и бездомные собаки.
Цели: Дать понятие о бездомных и домашних собаках;
Познакомить учащихся с правилами поведения при встрече с агрессивными собаками.
Задачи: Развивать познавательную активность, наблюдательность. Воспитывать любовь к животным, ответственность за них и бережное к ним отношение.
Материал содержит три урока из раздела "Волшебники слова".
№ 1 - Секрет, который лежит на дне чернильницы. Дж. Родари «Чем писать?», Л.Н. Толстой «Веник».
№ 2 -В чем секреты интонации? И. Мазнин «Давайте дружить».
Н.Н. Матвеева «Кораблик».
№ 3- «Житейская» история в небольшом рассказе. Е.А. Пермяк «Как Маша стала большой».
Э.Ю. Шим «Жук на ниточке».Для каждого урока есть презентация.
На первом уроке учитель формирует понимание у детей того, как автор создает свое произведение.На втором уроке дети учатся правильно читать с поучительной интонацией тексты. На третьем уроке дети учатся выделять главную мысль рассказа. Итогом такой работы становится написание свобственных текстов -сочинений.
Методическая разработка урока чтения в 1 классе по теме "Звук [ж], буква ж" по программе "Школа 2100". Урок проводится в период обучения грамоте.
Тип урока: открытие новых знаний
Цели:
• Познавательные: создать условия для ознакомления с новым звуком “ж” и буквой, которой он обозначается; рассмотреть особенности нового звука;
• Развивающие: содействовать развитию фонематического слуха; познавательных процессов: восприятия, мышления, памяти и внимания; развитию речи;
• Воспитательные: способствовать воспитанию устойчивого познавательного интереса к предмету.
Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Методы и приёмы: создание ситуации успеха; методы словесной и наглядной передачи информации, практическая работа, частично-поисковый метод, проблемный метод.
Средства обучения: мультимедиапроектор, интерактивная доска SMART Board,
Учебные пособия:
Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина «Азбука», 1 класс (учебник), Москва, издательство «Баласс», 2007