В.Л. Дуров «Наша Жучка»

Цель урока: обеспечить эстетическое восприятие и осознание,формирование у детей правильной читательской деятельности, объективного восприятия. Получение новых знаний о творчестве Х.К.Андерсена.Повышение уровня литератураведческой грамотности. Задачи:1.Образовательные:ознакомление учащихся с творчеством Х.К.Андерсена и произведением»Пятеро из одного стручка».Систематизация знаний о сказках Х.К.Андерсена.Ознакомление учащихся с представителем семейства бобовых-горохе. 2.Развивающие:развитие устной речи учащихся,навыка выразительного бег- лого чтения,способствовать эстетическому восприятию текста. 3.Воспитательные:воспитание чувства любви ко всему,что окружает человека. Учить проявлению чувств доброты,сострадания,радости.

«Правда, мы будем всегда?» - так называется сказка С. Г. Козлова. Эта сказка затрагивает вопросы быстротечности жизни, неми¬нуемой смерти и вечности. Обычно эти вопросы волнуют детей начальной школы. Они проявляют ин¬терес к самому понятию «смерть», переживает её безысходность. С помощью этой сказки, рассуждений и выводов, которые делают герои сказок можно помочь ребёнку разобраться в этих трудных вопросах. Герои сказки, наблюдая за природой, осознают, что всё в природе умирает, чтобы возродиться вновь. Ослик пытается провести аналогию между сменой времён года (лето «умрёт совсем ненадол¬го, а потом снова родится»), смертью и рождением. Он успокаивает умирающего Медвежон¬ка: «Ты весной вырастешь снова». Надежда на возрождение согревает душу героям сказки и помогает маленькому читателю по-другому взглянуть на безысходность смерти.