Конспект урока литературного чтения в 4 классе с элементами технологии продуктивного чтения .Тема урока : "Тема детства в литературных произведениях".( с презентацией) УМК «Начальная школа XXI века» «Литературное чтение»/ Л.А.Ефросининой
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Ценноостно-интегрированный подход к изучению предметов
в начальной школе
1.Интегрированные уроки: окружающий мир + литературное чтение
Тема «Краски осени»
2.Интегрированные уроки: окружающий мир + литературное чтение
Тема «Листопад»
3.Интегрированные уроки: окружающий мир + литературное чтение + ИЗО
Тема «Деревья и кустарники осенью»
Урок по ФГОС будет полезен как учителям занимающимся по программе "Гармония" так ипо другим программам. Тема. Русская народная сказка "Два Мороза". Второй урок + презентация
Методическая разработка урока чтения в 1 классе по теме "Звук [ж], буква ж" по программе "Школа 2100". Урок проводится в период обучения грамоте.
Тип урока: открытие новых знаний
Цели:
• Познавательные: создать условия для ознакомления с новым звуком “ж” и буквой, которой он обозначается; рассмотреть особенности нового звука;
• Развивающие: содействовать развитию фонематического слуха; познавательных процессов: восприятия, мышления, памяти и внимания; развитию речи;
• Воспитательные: способствовать воспитанию устойчивого познавательного интереса к предмету.
Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Методы и приёмы: создание ситуации успеха; методы словесной и наглядной передачи информации, практическая работа, частично-поисковый метод, проблемный метод.
Средства обучения: мультимедиапроектор, интерактивная доска SMART Board,
Учебные пособия:
Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина «Азбука», 1 класс (учебник), Москва, издательство «Баласс», 2007