Тема: рассказ Г. Скребицкого «Воришка», чтение III части рассказа.

11 декабря 2014
Цель: 1. формировать навык выразительного и осознанного чтения, закрепить навык чтения целыми словами; 2. учить представлять содержание рассказа с помощью приёма восстановления деформированного плана, развивать умение точно находить нужный отрывок из текста, выделять главное, расширить представления о животных; 3. обогащать и активизировать словарь детей во время лексической работы по тексту; 4. воспитывать любовь к природе, умение видеть её красоту, бережное отношение к природе и её обитателям.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
В данном файле представлена методическая разработка урока литературного чтения в 3 классе. УМК «Перспектива». Разработка состоит из конспекта урока, мультимедиа-приложения (презентация к уроку) и представлен пример синквейна, составленного одним из учеников. Конспект урока содержит цели и основные учебные универсальные действия, формируемые на данном уроке. Данный методический материал предназначен для учителей начальных классов и может быть использован в разных классах и по разным учебно-методическим комплектам. На уроке используются такие приемы как здоровьесберегающие технологии (физкультминутка, методика Базарного), технология проблемного обучения (синквейн), мультимедийное сопровождение урока (презентация, прослушивание аудио по гиперссылке или при отсутствии доступа в Интернет – прослушивание рассказа по аудиоприложению к учебнику)

Знакомство с буквой Д, овладение умением давать характеристику звукам; формирование навыка чтения слов, предложений с изученными буквами; развитие речи, фонематического слуха, творческого воображения. Воспитание прилежания, любознательности в процессе учения.

Урок литературного чтения учит детей связно излагать свои мысли, развивать навыки выразительного чтения, воспитывает интерес к урокам литературного чтения  и негативное отношение к хвастовству. На уроке осуществляется межпредметная связь литературного чтения и окружающего мира, что позволяет разнообразить методы и приемы работы, повышает мотивацию учащихся. Развивающие воспитательные задачи решаются в единстве с образовательной.

Комментарии
Автор материала №51121712 дек. 2016 10:21

Спасибо за материалы для общей пользы: богаты по содержанию, интересны!

Автор материала №51121712 дек. 2016 10:26

Постоянно посещаю этот сайт. Помогает в работе.

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее