Литературное чтение 3 класс Н. Носов "Федина задача"

Раздел: Разработки Уроков

Центральное место в деятельности учителя занимает урок. Именно на уроке учитель решает проблемы развития учащихся, формирует мировоззрение, повышает познавательную активность. В предлагаемой системе уроков показаны различные формы работы. Элементы игры, занимательные задания, коллективные, групповые, индивидуальные формы работы позволяют прививать интерес к предмету, повышают мотивацию в обучении. Уроки основаны на единой природосообразной технологии формирования типа правильной читательской деятельности. Во 2ом классе мир, который открывают дети, расширяется. Читая произведения, второклассники как бы выходят в «единое духовное пространство» и узнают, что мир велик и многообразен и в то же время един.

Раздел: Разработки Уроков

В ходе урока применяла разнообразные методы по источникам знаний (Н.М. Верзилин, Е.Я.Голант): словесный, наглядный, практический, видиометод, метод работы с книгой. Кроме этого использовала специфические методы и приемы обучения литературному чтению, предложенные Омороковой и Ефросининой. Для обеспечения положительных мотивов учебно-познавательной деятельности, интересов, творческой инициативы и активности актуализировала знания детей по предыдущему разделу с помощью: - экспресса – опроса; -чередование форм и методов обучения; -создание положительного микроклимата в классе; -проблемные вопросы; -прием актуальности;

Раздел: Разработки Уроков

урок обобщения изученного материала и проверки уровеня обученности учащихся по произведениям М.Ю.Лермонтова, П.П.Ершова, В.М.Гаршина.