Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок литературного чтения УМК "Школа 2100" 2 класс
Цели :
1. Обобщить знания учащихся о различных видах сказки;совершенствовать умение анализировать, сочинять сказку.
2. Активизировать познавательную деятельность через разные формы работы( фронтальную, групповую, индивидуальную); развивать умение работать в группе; развивать речь, зрительную память, произвольное внимание и его свойства- устойчивость, концентрацию, переключаемость.
3. Воспитывать культуру поведения и общения на уроке, а также уважительное отношение друг к другу.
Оборудование: карты Проппа, рисунки: печь, окно, котел, солдатик, принцесса,
козел, кот; предметы: топор, дрова, два ведра, посуда, веник,лукошко,
выставка книг; жетоны; ТСО
Урок по литературному чтению. Тема «Русские народные загадки»
2 класс. Учитель Столбова А.А.
Цель урока:
познакомить детей с произведением фольклора – загадкой
Задачи:
формировать у учащихся универсальные учебные действия:
личностные (самоопределение, смыслообразование, морально – этическая ориентация):
- Воспитывать внимательное отношение к слову, доброжелательное отношение между учащимися при работе в группе;
- Формировать чувства прекрасного на основе художественных текстов.
познавательные (работа с информацией, работа с учебными моделями, выполнение логических операций):
- Расширить знания детей о жанре устного народного творчества «загадка»;
- Сформировать представление и разработать схему построения загадки.
регулятивные (управление своей деятельностью, контроль и коррекция, инициативность и самостоятельность)
коммуникативные: речевая деятельность, навыки сотрудничества