Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок - проект по литературному чтению во 2 классе по теме: "Зимушка - зима". УМК "Начальная школа XXI века", учебник "Литературное чтение 2 класс", под редакцией Л.А.Ефросининой.
Урок - проект состоит из трех этапов:
1)Предпроектный(вхождение в проектную деятельность)
- обозначение темы проекта;
- пробуждение у учащихся интереса к теме проекта посредством вступительного слова учителя и просмотра презентации "Зимняя сказка";
- этап погружения в проект: выделение проблемы, цели, задачи проекта;
- организация и проведения работы для поиска способов решения проблемы проекта;
2)Создание продукта проектной деятельности:
- организация деятельности детей, определение целей и задачи каждой группы;
- планирование работы по решению задачи проекта;
- самостоятельная работа учащихся с заданиями, поиск информации учащимися;
- возможный запрос информации учащимися, консультация учителя;
3)Презентация продукта:
- защита работ по готовому плану;
- рефлексия;
Тема урока: раздел «Краски осени», урок 13 – «Осень наступила».
Цель и задачи урока
Цель:
- организовать групповую работу учеников с целью восстановления текста стихотворений А. Майкова «Осень», С. Есенина «Закружилась листва золотая…», И. Токмаковой «Опустел скворечник» и А. Плещеева «Осень наступила...", выразительного чтения этих стихотворений.
Задачи:
- учить сравнивать стихотворения разных поэтов по содержанию и настроению;
- учить находить в стихотворении слова, указывающие на отношение автора, его настроение;
- совершенствовать умения работы в группах;
- развивать коммуникативные способности учеников.