Формирование коммуникативных УУД на уроках литературного чтения в 3 классе

Раздел: Иное

Хороший навык чтения является одним из основных условий успешности детей в учении. Навыки осознанного, выразительного, беглого чтения закладываются в начальных классах. Практика педагогической деятельности с учащимися имеющих трудности в формировании навыка чтения показывает о необходимости внесения качественных изменений в организацию и содержание хода работы над текстом.

Раздел: Иное

Учителя в стандартной модели образования хорошо освоили монолог и диалог как способы коммуникации учеников и учителя на уроке. Расширяя выбор, развивая разнообразные педагогические инструменты, укрепляя сотрудничество всех участников образовательного процесса, особое значение придается построению урока в форме полилога. В процессе полилога младшие школьники учатся формулировать свою точку зрения, аргументировано отстаивать её и, что немаловажно, учатся уметь не только слушать, но и слышать оппонента; уметь уважительно относиться к мнению оппонента. При организации полилога учитель вырабатывает совместно с детьми алгоритм ведения полилога.

Раздел: Иное

Размышления учителя о формировании навыка чтения на уроках литературы у младших школьников.Проблемы преемственности детского сада и начальной школы. Основные цели литературного образования.