Различные формы деятельности на уроках литературного чтения, способствующие развитию творческой одарённости личности младшего школьника

В статье рассмотрены различные формы деятельности и методы стимулирования творческой одарённости личности младшего школьника, предложены конкретные рекомендации, приведены примеры собственного педагогического опыта по описываемой проблеме на примере уроков литературного чтения.
razlichnyie-formyi-deyatelnosti-na-urokah-literaturnogo-chteniya-sposobstvuyuschie-razvitiyu-tvorcheskoj-odaryonnosti-lichnosti-mladshego-shkolnika-bijsk-mbou-sosh-17-chasovskih.zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Презентация состоит из методического материала, включающего в себя опыт работы по преподаванию младшим школьникам основ теории литературы и практического материала, необходимого для формирования знаний, умений и навыков на уроках в 4-ом классе (работа выполнена с гиперссылками).
Раздел: Иное
Чтение – это важнейшее условие при формировании мыслительной способности. В. А. Сухомлинский, когда исследовал причину умственной отсталости школьников, правильно подметил: «Если в начальной школе дети мало читали, мало мыслили, у них складывалась структура малодеятельности мозга».
Раздел: Иное
Настоящая работа имеет целью рассмотреть разнообразные методы по совершенствованию техники чтения.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее