рабоча программа по литературному чтению "школа россии" ФГОС 1-4 класс

Раздел: Иное

Я – молодой учитель. В этом году начала работать со своим классом по УМК «Перспективная начальная школа». Выбор УМК был обусловлен: - «перспективная начальная школа» - это личностно-ориентированная модель, личностно-коммуникативная модель; -имеет полное методическое сопровождение, Учебник, хрестоматию, тетради для самостоятельных работ; -в учебниках прослеживается система разнообразных упражнений по развитию произвольности психических процессов («заключи в красную рамку, обведи синим карандашом», пошаговое выполнение заданий…), работа по развитию мелкой моторики («раскрась, обведи, нарисуй»); -программа соответствует Федеральному компоненту ГОС 2004 года по начальному образованию.

Раздел: Иное

В этой статье идёт речь о повышении интереса к чтению, к книге у младших школьников. Интерес к чтению, к книге может быть существенно повышен, если в процессе обучения будет использована: - межпредметная интеграция, - разнообразные формы работы с книгой. Интегрированный урок – это особый тип урока, объединяющего в себе обучение одновременно по нескольким дисциплинам, при изучении одного понятия, темы. Формы проведения интегрированных уроков могут быть различными: - урок – фантазия; - урок – соревнование; - уроки – творчества; - литературно – музыкальные композиции. Значительно расшить возможности общения с книгой помогает сотрудничество класса с городской библиотекой им. М. М. Пришвина. Сочетание индивидуальных и массовых форм работы позволяет создать ряд итегрированных занятий разного уровня и характера.

Раздел: Иное

В списке предложены произведения отечественных и зарубежных авторов.