Урок чтения в 1 классе по теме «Чтение слов с буквой Бб (закрепление).
Цель: закрепление знаний учащихся о согласных звуках [б] и [б’], букве Бб.
Презентация Microsoft PowerPoint.
В работе использованы материалы методических пособий, материал учебника, собственная разработка урока, сканированные рисунки, обработанные в графическом редакторе.
Работу рекомендую использовать коллегам на уроке чтения по оговоренной теме урока.
Целевая аудитории выпускной работы: учителя начальных классов, учащиеся первого класса.
Объем работы: 14 слайдов, 555 Кб.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Пермь, О.Ю. Казанцева "Рабочая тетрадь по обучению грамоте для учащихся первых классов: Образовательная программа «Школа 2100» (Рабочая тетрадь предназначена для учителей начальных классов, работающих по Образовательной программе «Школа 2100» и является приложением к учебнику «Букварь» (Е.В. Бунеева, Р.Н. Бунеев). Содержание тетради соотносится с тематическим планированием; материал представлен в 5 частях, цветовое оформление которых соответствует 5 частям прописей «Мои волшебные пальчики» О.В. Прониной. Структура и содержание заданий в рабочей тетради выстроены с учетом деятельностного подхода в соответствии с этапами урока, принятыми в программе «Школа 2100»: актуализация знаний (игра «Фонетическая зарядка»); постановка проблемы, поиск решения, «открытие» детьми нового знания (игра «Ассоциации»); первичное закрепление, самостоятельная работа с проверкой в классе (широкий спектр упражнений); рефлексия (ежеурочная самооценка деятельности ученика). В пояснениях к заданиям даны подробные инструкции по проведению упражнений, предоставлен список слов, используемых в заданиях, а также представлены ответы ко всем заданиям рабочей тетради.)
Данный материал содержит описание форм работы по формированию речевой компетентности у младших школьников, испытывающих трудности в обучении чтению и письму.
Авторы: Машенцева Ольга Юрьевна, учитель начальных классов, Чухарева Елена Николаевна, учитель - логопед.