Особенности работы с презентацией:
1.Кроссворд с триггерами.
2.Разгадывать кроссворд можно с любого слова.
3.В роли триггеров выступают стрелки. По щелчку появляется задание к данному слову, по второму щелчку – слово в сетке кроссворда.
Перед следующим заданием нужно щелкнуть третий раз, чтобы предыдущее задание исчезло с экрана.
Форма использования: проецирование на экран при фронтальной работе с классом; для индивидуальной работы в классе и дома.
Кроссворд к былине. Илья Муромец и Соловей-разбойник.rar
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Задания для использования на интерактивной доске на уроках чтения во 2 классе УМК "Начальная школа XXI века " в качестве материала для закрепления, повторения изученного материала, а так же в качестве литературных разминок.
Пермь, О.Ю. Казанцева "Рабочая тетрадь по обучению грамоте для учащихся первых классов: Образовательная программа «Школа 2100» (Рабочая тетрадь предназначена для учителей начальных классов, работающих по Образовательной программе «Школа 2100» и является приложением к учебнику «Букварь» (Е.В. Бунеева, Р.Н. Бунеев). Содержание тетради соотносится с тематическим планированием; материал представлен в 5 частях, цветовое оформление которых соответствует 5 частям прописей «Мои волшебные пальчики» О.В. Прониной. Структура и содержание заданий в рабочей тетради выстроены с учетом деятельностного подхода в соответствии с этапами урока, принятыми в программе «Школа 2100»: актуализация знаний (игра «Фонетическая зарядка»); постановка проблемы, поиск решения, «открытие» детьми нового знания (игра «Ассоциации»); первичное закрепление, самостоятельная работа с проверкой в классе (широкий спектр упражнений); рефлексия (ежеурочная самооценка деятельности ученика). В пояснениях к заданиям даны подробные инструкции по проведению упражнений, предоставлен список слов, используемых в заданиях, а также представлены ответы ко всем заданиям рабочей тетради.)