Внеклассное чтение 2 класс Творчество Н. Носова

Сказки не оставляют равнодушными детей никогда, они очень поучительны и интересны для них. Я думаю, что и данный урок несёт большую воспитательную направленность: помогает жизненному самоопределению детей, осмыслению нравственных ценностей, учит смотреть на себя со стороны. На уроке раскрыты дидактические принципы и типические свойства системы Л. В. Занкова через разнообразные виды упражнений и заданий: например, составление «ниткописи», синквейна, работа с толковыми словарями, что пригодится им для дальнейшей учёбы. Использование межпредметных связей с уроками окружающего мира, русского языка оживили детей и сделали урок интересным и увлекательным. Этап «рефлексии» так же не оставил детей равнодушными, каждому хотелось высказаться или «показать» своё отношение и к прочитанному, и к уроку. Возможно, кто-то воспользуется моей разработкой урока, т.к. разработку данного урока можно использовать по любой образовательной программе и УМК.

Предлагаемая методическая разработка содержит презентацию, раздаточный материал для детей. Разработка рассчитана на учащихся начальной школы. Тема урока: «Что такое - хорошо, и, что такое - плохо?» Цели урока - совершенствовать навык чтения слов и предложений с изученными буквами - развивать наблюдательность, мыслительные операции сравнения и анализа - воспитывать морально-этические качеств личности Формируемые универсальные учебные действия 1.Коммуникативные. Учить договариваться и приходить общему решению в совместной деятельности. Учить подчинять своё поведение нормам и правиламработы в группе, в паре, формулировать собственное мнение в отношении поступков героев произведений 2. Познавательные. Строить монологический ответ в устной форме. Осуществлять анализ объектов, выделять существенные признаки, классифицировать по выделенным признакам. 3. Регулятивные. Адекватно воспринимать оценку и предложения учителя и одноклассников. Оборудование: магнитная доска, мультимедийная доска, печатные листы с заданием, цветные картинки, костюмы для сценки.