Перед выполнением данной работы необходимо пояснить ребятам, какие бывают режимы работы с фигурами (без заполнения цветом фона и с заполнением цветом фона).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Предлагаемая дидактическая игра поможет учителю организовать учебно-познавательный процесс на уроке информатики в процессе обобщения изученного учащимися материала по учебнику "Информатика в играх и задачах" Горячева А.В, Гориной К.И., Волковой Т.О.(2 класс).
Содержит множество разнообразных заданий. Неплохо подойдет и для первоклашек. Ресурс может быть предложен родителям для домашних занятий с детьми. Работая с презентацией, дети не только смогут потренировать смекалку, но и развивать навык работы на компьютере.
Материалы данного сборника являются продуктом практической работы учителя начальных классов МБОУ «СОШ №1» г. Бологое, Тверской области Воронковой Надежды Викторовны. Цель данной работы - выявить возможности и условия эффективного использования оценочной деятельности обучающихся в учебной деятельности как средства формирования у детей умения анализировать собственную деятельность. Я предлагаю познакомиться с моим опытом работы по оцениванию новых результатов, соответствующих требованиям ФГОС. Он адресован всем учителям начальных классов, учителям-предметникам, администраторам, школьным методистам, для которых оценивание является процессом, а развитие у обучающихся способности к самоанализу и самооценке своей деятельности - образовательным результатом.