Материалы данного сборника являются продуктом практической работы учителя начальных классов МБОУ «СОШ №1» г. Бологое, Тверской области Воронковой Надежды Викторовны. Цель данной работы - выявить возможности и условия эффективного использования оценочной деятельности обучающихся в учебной деятельности как средства формирования у детей умения анализировать собственную деятельность. Я предлагаю познакомиться с моим опытом работы по оцениванию новых результатов, соответствующих требованиям ФГОС. Он адресован всем учителям начальных классов, учителям-предметникам, администраторам, школьным методистам, для которых оценивание является процессом, а развитие у обучающихся способности к самоанализу и самооценке своей деятельности - образовательным результатом.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Презентация содержит основные этапы урока в 3 классе по учебнику А.В.Горячева "Информатика в играх и задачах" по теме "Истинность высказываний со словами «И», «ИЛИ».
Материалы данного сборника являются продуктом практической работы учителя начальных классов МБОУ «СОШ №1» г. Бологое, Тверской области Воронковой Надежды Викторовны. Цель данной работы - выявить возможности и условия эффективного использования оценочной деятельности обучающихся в учебной деятельности как средства формирования у детей умения анализировать собственную деятельность. Я предлагаю познакомиться с моим опытом работы по оцениванию новых результатов, соответствующих требованиям ФГОС. Он адресован всем учителям начальных классов, учителям-предметникам, администраторам, школьным методистам, для которых оценивание является процессом, а развитие у обучающихся способности к самоанализу и самооценке своей деятельности - образовательным результатом.