Рабочие программы. 3 класс. ИЗО. Неменский

Раздел: Тематическое Планирование

Учебный предмет «Технология» имеет практико-ориентированную направленность. Его содержание не только дает ребенку представление о технологическом процессе как совокупности применяемых при изготовлении какой-либо продукции процессов, правил, навыков, предъявляемых к технической документации требований, но и показывает, как использовать эти знания в разных сферах учебной и внеучебной деятельности (при поиске информации, освоении новых знаний, выполнении практических заданий). Программа адресована обучающимся вторых классов общеобразовательных школ. Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования. Цели изучения технологии в начальной школе: •овладение технологическими знаниями и технико-технологическими умениями. •освоение продуктивной проектной деятельности. •формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда.

Раздел: Тематическое Планирование

Рабочая программа по технологии для 4 класса разработана на основе ООП НОО МОУ СОШ №32 и программы по предмету «Технология» УМК «Школа России» 1-4 класс: сборник рабочих программ «Школа России» / Лутцевой Е. А., Зуевой Т. П. — М.: Просвещение, 2016 г. В 4 классе на изучение технологии отводится 34 часа в год из расчёта 1 час в неделю. 1. Общие цели и задачи предмета «Технология» на начальной ступени образования. Основные цели изучения технологии в школе: • приобретение личного опыта как основы обучения и познания; • приобретение первоначального опыта практической преобразователь¬ной деятельности на основе овладения технологическими знаниями, техни¬ко-технологическими умениями и проектной деятельностью; • формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда. Задачами изучения технологии являются: • духовно-нравственное развитие учащихся; освоение нравственно-эти¬ческого и социально-исторического опыта человечества, отражённого в ма-териальной культуре; развитие эмоционально-ценностного отношения к со-циальному миру и миру природы через формирование позитивного отноше-ния к труду и людям труда; знакомство с современными профессиями; • формирование идентичности гражданина России в поликультурном многонациональном обществе на основе знакомства с ремёслами народов России; развитие способности к равноправному сотрудничеству на основе уважения личности другого человека; воспитание толерантности к мнениям и позиции других; • формирование целостной картины мира (образа мира) на основе по¬знания мира через осмысление духовно-психологического содержания пред¬метного мира и его единства с миром природы, на основе освоения трудо¬вых умений и навыков, осмысления технологии процесса изготовления из¬делий в проектной деятельности; • развитие познавательных мотивов, интересов, инициативности, любо-знательности на основе связи трудового и технологического образования с жизненным опытом и системой ценностей ребёнка, а также на основе мо-тивации успеха, готовности к действиям в новых условиях и нестандартных ситуациях; • формирование на основе овладения культурой проектной деятельности: - внутреннего плана деятельности, включающего целеполагание, плани-рование (умения составлять план действий и применять его для решения учебных задач), прогнозирование (предсказание будущего результата при различных условиях выполнения действия), контроль, коррекцию и оценку: - умений переносить усвоенные в проектной деятельности теоретичес¬кие знания о технологическом процессе в практику изготовления изделий ручного труда, использовать технологические знания при изучении предме¬та «Окружающий мир» и других школьных дисциплин; - коммуникативных умений в процессе реализации проектной деятель¬ности (умения выслушивать и принимать разные точки зрения и мнения, сравнивая их со своей, распределять обязанности, приходить к единому ре¬шению в процессе обсуждения, т. е. договариваться, аргументировать свою точку зрения, убеждать в правильности выбранного способа и т. д.); - первоначальных конструкторско-технологических знаний и технико-технологических умений на основе обучения работе с технологической до-кументацией (технологической картой), строгого соблюдения технологии изготовления изделий, освоения приёмов и способов работы с различными материалами и инструментами, неукоснительного соблюдения правил техни-ки безопасности, работы с инструментами, организации рабочего места: - первоначальных умений поиска необходимой информации в различ¬ных источниках, проверки, преобразования, хранения, передачи имеющейся информации, а также навыков использования компьютера; - творческого потенциала личности в процессе изготовления изделий и реализации проектов. 2. Планируемые результаты изучения учебного предмета «Технология» Данная программа позволяет добиваться следующих результатов освоения образовательной программы основного общего образования: Личностные: • воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российс¬кий народ и историю России; • формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий; • формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов; • принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие моти¬вов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; • развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступ¬ки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; • формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; • развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в раз¬ных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; • формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

Раздел: Тематическое Планирование