Настроение осени (2 класс)

Раздел: Разработки Уроков

Раскрыть гуманистический пафос рассказа через анализ художественных средств, создающих картины бала и экзекуции.Формировать умения анализировать, оценивать и интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отраженную в литературном произведении. Через позицию автора воспитывать нравственные качества личности: долг, честь, совесть, гуманность.

Раздел: Разработки Уроков

Цели: формировать умение рисовать объекты природы и их украшения; развивать наблюдательность и творческое воображение при рассматривании природных форм. Задачи: • формирование навыков работы красками (гуашь, акварель); • работе с шаблоном; • вырезанию, склеиванию деталей; • развитие способности к творческому самовыражению. Формы и методы обучения: объяснительно-иллюстративный; фронтальная, индивидуальная, в парах, в группах, самостоятельная. УУД : Регулятивные: создает работу, используя выразительные свойства художественного материала (акварели), цветной бумаги; оценивает результат своего труда. Познавательные: понимание значения и роли изобразительного искусства в жизни каждого человека и общества. Личностные: формирование навыков работы с цветной бумагой, ножницами, клеем, красками, умения использовать цвет для достижения своего замысла; повышение культуры речевого общения; развитие способностей к творческому самовыражению. Коммуникативные: умеет обмениваться мнениями, слушать одноклассников и учителя; обсуждает индивидуальные результаты художественно-творческой деятельности. Планируемые результаты: Метапредметные УУД: способность оценивать результаты художественно – творческой деятельности, собственной и одноклассников; Предметные УУД: использовать разнообразные приемы работы, умение выполнять комбинированные работы для создания конечного продукта; Личностные УУД: эмоционально – ценностное отношение к окружающему миру, возможность почувствовать себя народными мастерами. Организационные формы: учебная исследовательская деятельность; изготовление учебных продуктов; работа в системе погружения. Методы обучения: - объяснительно-иллюстративный, - репродуктивный, - исследовательский, - словесные: объяснение, разъяснение, рассказ, беседа, - наглядные: презентация, работа с книгой Данная разработка основана на использовании материалов Волковой Н.М., разработок уроков по ИЗО.

Раздел: Разработки Уроков

Аппликация из бумаги.На уроке присутствует коллективная работа.