Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Уроки технологии во 2 классе составлены по учебнику Н. А. Цирулик, Т. Н. Проснякова (2 урока)
Цели уроков:
- выполнить поделку в технике оригами;
- учить пользоваться учебным пособием – учебником;
- расширять кругозор учащихся: познакомить с историей возникновения оригами, условными обозначениями, используемыми в оригами;
- с исходной формы «водяная бомбочка»;
- учить работать самостоятельно;
- развивать воображение, мышление, память.
Тип урока: объяснение нового материала.
Оборудование: ПК, презентация «Япония», на которой изображены картины из жизни Японии; образец работы; цветная бумага или белая бумага, салфетка из ткани, фантики от конфет, ножницы, клеёнка.
Цели урока:
1. знакомство с образом птицы счастья в русских сказках; повторение изученного о «тёплых» и «холодных» цветах, цветовом круге;
развитие художественно-образного мышления, художественного вкуса,
творческого воображения;
воспитание культуры восприятия произведений изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств.
Оборудование: гуашь, кисти: жесткая и мягкие круглые, непроливашка, салфетки.
Зрительный ряд: презентация «Мы рисуем птицу счастья»
Литературный ряд: русские народные сказки,
Цели урока: 1. Научить рисовать цветок в технике по сырому, познакомить с видами цветов, поговорками цветах.
2.Развивать любовь и интерес к предмету, развивать
самостоятельность в выборе композиционных решений.
3. Воспитывать аккуратность, интерес к окружающему миру.