На уроке используются одновременно 9 нетрадиционных техник рисования. Учащиеся работают по технологическим картам. В конце урока проходит обмен опытом между учащимися.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цели: формировать умение рисовать объекты природы и их украшения; развивать наблюдательность и творческое воображение при рассматривании природных форм.
Задачи:
• формирование навыков работы красками (гуашь, акварель);
• работе с шаблоном;
• вырезанию, склеиванию деталей;
• развитие способности к творческому самовыражению.
Формы и методы обучения: объяснительно-иллюстративный; фронтальная, индивидуальная, в парах, в группах, самостоятельная.
УУД :
Регулятивные: создает работу, используя выразительные свойства художественного материала (акварели), цветной бумаги; оценивает результат своего труда.
Познавательные: понимание значения и роли изобразительного искусства в жизни каждого человека и общества.
Личностные: формирование навыков работы с цветной бумагой, ножницами, клеем, красками, умения использовать цвет для достижения своего замысла; повышение культуры речевого общения; развитие способностей к творческому самовыражению.
Коммуникативные: умеет обмениваться мнениями, слушать одноклассников и учителя; обсуждает индивидуальные результаты художественно-творческой деятельности.
Планируемые результаты:
Метапредметные УУД:
способность оценивать результаты художественно – творческой деятельности, собственной и одноклассников;
Предметные УУД:
использовать разнообразные приемы работы, умение выполнять комбинированные работы для создания конечного продукта;
Личностные УУД:
эмоционально – ценностное отношение к окружающему миру, возможность почувствовать себя народными мастерами.
Организационные формы:
учебная исследовательская деятельность; изготовление учебных продуктов; работа в системе погружения.
Методы обучения:
- объяснительно-иллюстративный,
- репродуктивный,
- исследовательский,
- словесные: объяснение, разъяснение, рассказ, беседа,
- наглядные: презентация, работа с книгой
Данная разработка основана на использовании материалов Волковой Н.М., разработок уроков по ИЗО.
Это конспект урока технологии 1 класс по теме «Композиция из бумажных цветов «Розы». Работа даёт возможность стимулировать и развивать любознательность, доброжелательность, стремление прийти на помощь тем, кто в ней нуждается; формирует умение создавать композицию с учётом художественно – декоративных условий; учит умению работать в паре, осуществляя сотрудничество, исполняя разные социальные роли: учит слушать и вступать в диалог, продуктивно взаимодействовать со сверстником; развивает умение читать технологическую карту и выполнять по ней работу, способствует развитию эстетического вкуса и фантазии; стимулирует стремление своими руками создавать красоту; развивает такие качества как усидчивость, внимание, аккуратность при работе с различными материалами; воспитывает потребность заботиться о маме, бабушке и сестре.