технология 7 -го класса

Раздел: Разработки Уроков

Коллективная работа детей «Цветочная полянка» стала творческим завершением интегрированного проекта «Растения окрестностей Кисловодска», над которым мы работали в рамках краевой экологической акции «Сохраним природу Ставрополья». Работая учителем начальных классов, я также являюсь руководителем детского объединения «Юный натуралист», в котором обучаются все мои первоклассники. Это дало мне возможность осуществить интеграцию проекта в рамках: - занятий детского объединения СЮН по теме «Растения окрестностей Кисловодска». - урока технологии по теме: «Работа с бумагой. Модульное оригами», - урока изобразительного искусства по теме «Стилизация изображения», - урока ознакомления с окружающим миром, по теме «Красная книга Ставрополья», Бумага – один из любимых материалов моих детей. В процессе освоения техники модульного оригами ребята «собирали» цветы наших окрестностей, используя также уже известные им техники ажурного плетения, конструирования, бумагопластики. Дети сами выбирали цветок, продумывали его стилизованный образ, подбирали вместе с родителями стихи о цветке. Когда замечательные поделки были подарены мамам на 8 марта, ребята захотели «вырастить» целую полянку цветов для класса, как символ того, что растения Красной книги находятся под нашей охраной.

Раздел: Разработки Уроков

Данная презентация помогает формировать интерес детей к искусству оригами, способствует развитию пространственно-логического мышления учащихся. решает проблемы наглядности на уроке, помогает воспитывать любовь и бережное отношение к животным.

Раздел: Разработки Уроков

Учитель: Куличкова Татьяна Евгеньевна учитель начальных классов МОУ "СОШ №1 г.Калининска" Автор учебника и тетради: Е.А.Лутцева. Тема урока: «Как разметить круглую деталь. Циркуль» Дидактическая цель: создать условия для закрепления знаний и умений учащихся. Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений. Задачи урока: - учить применять полученные знания на практике; - развивать технологическое мышление: умение наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать и решать доступные технико-технологические задачи; - воспитывать ответственность за своих домашних питомцев. Методы обучения: словесный, наглядный, практический. Оборудование: для учителя: образец поделки, презентация; для учащихся: цветная бумага, циркуль, ножницы, клей, линейка.