использование ИКТ на уроках ИЗО

Дать понятие развертки, конструирования.Научить без использования линейки выполнять знакомые геометрические фигуры,путем сложения в несколько раз,делить квадрат и прямоугольник на равные части используя глазомер.Учить при оформлении работы использовать цвета по назначению. Развивать и корректировать глазомер,чувство формы ,эстетический вкус,речь. Воспитывать аккуратность,терпение. Учить экономно расходовать бумагу.правильно пользоваться инструментами. Дать заряд положительных эмоций.

Работа призвана помочь не только сохранению богатства и традиций народного декоративно-прикладного творчества северных народов, но и его развитию. Программа может быть реализован как национально-региональный компонент курса «Технология». Реализация программы, помимо знаний о народных промыслах и овладения практическими умениями и навыками, создает условия для расширения культурного кругозора ребенка для развития мышления и речи на базе высокой тренированности моторики и координации движений руки. Особенности программы в её практической направленности завершенности каждой темы. Составленным мной планированием предусмотрены экскурсии на выставки декоративно-прикладного искусства и в Музей народной культуры, которые пробуждают интерес ребенка к жизни, к работе, к знаниям, он учится использовать ум, проявлять волю и характер, утонченно чувствовать прекрасное, быть стойким. Каждая приобретенная крупинка знания подтолкнет ученика к освоению новых знаний, к достижению интеллектуальных высот. Использование на занятиях по технологии материала, знакомящего учащихся с национальными обычаями и традициями в производственной и бытовой сферах, повышает их познавательный интерес, расширяет возможности для проявления творческого начала.