В конспекте внеклассного занятия содержатся различные задания по тематике мероприятия:"разноцветные" загадки, игры "Назови цвет", "Какого цвета". Итогом занятия является раскрашивание детьми радуги.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тип проекта : краткосрочный ; практико-ориентированный
Возраст: дети младшего школьного возраста.
Участники: дети, воспитатель.
Актуальность:
максимально использовать продукт деятельности – букву в учебной, игровой деятельности детей для профилактики произношения звуков, а в дельнейшем – письма и чтения букв.
Цель: использовать вид декоративно-прикладного искусства для закрепления знаний букв русского алфавита и создания дидактической игры «Собери слова»
Возраст детей: от 7 до 13 лет. Срок реализации: 4 года. Автор программы: учитель начальных классов Гордеева Людмила Ивановна.
Программа внеурочной деятельности «Семицветик» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, примерной программы по изобразительному искусству и на основе авторской программы «Изобразительное искусство» Б.М. Неменского, В.Г. Горяева, Г.Е. Гуровой и др. Программа обучения ориентирует на одновременное решение задач художественного образования и эстетическогр воспитания, т, е. рассматривает обучение и воспитание как единое целое. Она раскрывает характер обучения изобразительному искусству во внеурочной деятельности как комплексный процесс формирования у обучающихся духовной культуры, овладения ими основами художественной культуры.