Урок-презентация для 3 класса по теме "Семья"

13 февраля 2013
Разработка урока предназначена для учеников 3-ого класса. Содержит: конспект урока и презентацию. Задачи:повторение и закрепление РО и л.е. по теме «семья» (члены семьи, описание внешности, части тела, спряжение глаголов I, III группы),развивать лингвистические способности учащихся (фонематический слух, догадка, имитация) Автор: Шаройко М.В.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок по теме "Музыка" по учебнику Селивановой Н.А. 7-8 кл. Цель урока - расширение лексического запаса и развитие устной речи учащихся. Урок с применением ИКТ является подготовительным этапом к проведению "круглого стола".

Тезисы к уроку « Такой необыкновенный глагол aller! » В ходе урока ставятся цели формирования навыков употребления в устной речи глагола aller; развитие социокультурной компетенции и получение страноведческой информации; развитие языковых, интеллектуальных и познавательных способностей, слуховой памяти и внимания; развитие креативных способностей, формирование интереса к изучению французского языка. Целью речевой зарядки является снятие трудностей последующих этапов урока и отработка фонетических артикуляционных навыков. Учащиеся повторяют за учителем хором, а при необходимости индивидуально ЛЕ, связанные с материалом урока. В ходе зарядки отрабатываются названия французских городов, имен и дополнений, которые рифмуются между собой. Целью следующего этапа является активизация спряжения глагола aller в настоящем времени. Игра Boule de neige формирует навык употребления слитного артикля с предлогом à. В процессе игры развивается внимание, восприятие и память учащихся. Проверка домашнего задания показывает, насколько усвоен лексико-грамматический материал, насколько учащиеся овладели навыками правописания, получилось ли у них подобрать рифму при спряжении глагола. На следующем этапе развивается готовность и способность учащихся применять полученные знания по заданной теме. Отрабатываются наиболее сложные формы глагола: 1 лицо единственного и 3 лицо множественного числа. Учащиеся также открывают поэтическую сторону французского языка: многообразие окончаний французских имен дает возможность легко рифмовать слова. В ходе урока учащиеся также получают страноведческие знания: знакомятся не только с названиями французских городов, но и их достопримечательностями, богатой историей и культурой. Знакомясь с употреблением предлогов перед названиями государств, они попадают в мир франкофонии. Домашнее задание ставит своей целью: - развитие интеллектуальных и познавательных способностей учащихся; - практику употребления глагола aller в настоящем времени; - активизацию лексики по теме «Семья» и притяжательных прилагательных; - практику употребления слитного артикля с предлогом à.

Разработка урока предназначена для учеников 3-ого класса. Содержит: конспект урока и презентацию. Задачи: повторение и закрепление РО и л.е. по теме «школа» (школьные принадлежности, одежда, занятия в школе, на перемене, спряжение глаголов I, III группы, совершенствование навыков иноязычного произношения (артикуляционных и ритмико-интонационных. Автор: Шаройко М.В.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее