Статья на тему "Метод проектов, как средство деятельностного подхода в обучении иностранному языку"

11 декабря 2012

В статье рассматривается эффективность методики и различные этапы работы над проектом.

metod-proektov-kak-sredstvo-deyatelnostnogo-podhoda-v-obuchenii-inostrannomu-yazyiku.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Cтатья посвящена проблеме использования аутентичной песни в рамках преподавания французского языка как второго иностранного. В статье приводятся методические разработки и упражнения по работе с песней Calogero et Passi “Face à la mer”.

Цели: 1.Активизировать лексику по изучаемой теме; 2.Расширить кругозор учащихся о профессиях; 3.Развивать навыки ознакомительного чтения; 4.Познакомить со словообразованием с помощью суффиксов.

Разработка урока предназначена для учеников 3-ого класса. Содержит: конспект урока и презентацию. Задачи: повторение и закрепление РО и л.е. по теме «школа» (школьные принадлежности, одежда, занятия в школе, на перемене, спряжение глаголов I, III группы, совершенствование навыков иноязычного произношения (артикуляционных и ритмико-интонационных. Автор: Шаройко М.В.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее