Статья на тему "Метод проектов, как средство деятельностного подхода в обучении иностранному языку"

Раздел: Французский язык

Все мы хорошо знаем, что стоит что-то записать, как оно запомнится легче и прочнее. Объяснение этому простое: материал проходит через четыре анализатора (мы слышим, проговариваем, пишем и читаем). Поэтому обучение письму и письменной речи должно занимать не последнее место на уроке французского языка. Задача учителя в данном случае – свести к минимуму разрыв между усвоением слова и встречей этого слова в письменном и печатном тексте. Обучать письму также как и чтению нужно с самых первых уроков. Разговаривать на французском языке придётся немногим выпускникам, а вот читать книги, журналы, писать письма смогут все, если их этому научить.

Раздел: Французский язык

Раздел: Французский язык

Программа основывается на учебниках французского языка авторов Селиванова Н. А., и др. и методических пособиях авторов Л. Е. Демиденко, С. К. Алиевой, Л. Мурадовой и концепции современной русской школы, как системы образования и воспитания. Иностранный язык предоставляет огромные возможности для актуализации внимания детей на значимости многовековых связей русского и французского народов и культур. Работая по данной программе на уроках французского языка, изучая культуру Франции, дети говорят о русской культуре, о русских писателях, художниках и музыкантах, знакомятся с рецептами русской кухни, традициями русского народа.