Лексико-грамматический контроль для первого года обучения, второй язык.

Раздел: Французский язык

Раздел: Французский язык

Высокая мотивация учащихся это залог успеха.Как ее сформировать?Этот вопрос волнует каждого учителя.В данной работе я попробую ответить на следующие,волнующие каждого учителя вопросы.Формирование мотивации : ГДЕ?У КОГО ?КАК? 1)ГДЕ? Урок,внеклассная работа,конкурсы,олимпиады,на которых мои ученики занимают призовые места 2)У КОГО?У учащихся,у родителей,прежде всего ,т.к.все родители во 2ом классе выбирают английский язык для изучения своим деткам,в конце года я провожу лекции о значении французского языка в мировой культуре;а с детками проводим вечер инсценированных сказок 3)КАК? Мы с учащимися проводим активные формы работы и используем новейшие технологии :проектные ,игровые,компьютерные. К сожалению я не успеваю отправить конспекты уроков ,и другие материалы,но если будет необходимость,я вышлю. С уважением Волкова А.А.

Раздел: Французский язык

Тема: «Un art pictural» Тип урока: урок комбинированный Оборудование: проектор, интерактивная доска SmartBoard, программа Notebook. Исходная компетенция учителя (владение ИКТ): владение компьютером и проекционным оборудованием, детальное знакомство с цифровыми ресурсами по теме изучаемого урока, владение программой Notebook. Исходная компетенция ученика (владение ИКТ и инструментами интерактивной доски): от учащихся потребуется умение работать инструментами ИД. Ролевые отношения учителя и ученика, роль компьютера. Роль учителя: организовать работу учеников. Проверить результативность этой работы. Роль компьютера и ИД: обучающая, информационная, контролирующая. Роль ученика: принимать активное участие в работе, выполнять задачи, поставленные учителем. Пояснительная записка: При выборе темы урока для изучения в 7 классе я руководствовалась возрастными особенностями учащихся. Программа по французскому языку « Le français c`est super!» для общеобразовательных школ. Автор: КулигинаА.С, Щепилова А.В.