В курсовой работе дается определение метода проектов, затрагивается история возникновения этого метода и говорится о причинах распространения этого метода на современном этапе. В работе говорится о том, что проектная деятельность основана на развитии самостоятельности учащихся, гибкой организации процесса обучения. К работе прилагается презентация.
Мы читаем книгу издательства СLE International « L’été de tous les dangers”. Книга очень доступна по лексическому и грамматическому материалу, но самое главное, что сам жанр приключенческой повести чрезвычайно мотивирует учащихся, т.е. создает потребность участия в учебной деятельности.
Целью урока является формирование коммуникативной компетенции учащихся в чтении с полным пониманием. Чтение создает надежную основу для развития и совершенствования устно-речевых умений , т.к. развивает способности продуцировать свои собственные тексты, наблюдая за организацией письменного текста.
Практические задачи урока : учащиеся должны научиться
-полностью понимать текст
- преобразовывать прямую речь в косвенную
- выражать причинно-следственные отношения
- уметь кратко передать содержание прочитанного
Материал предназначен для преподавателей и учащихся 9-11 классов, материал представлен в виде презентации, которая может быть использована на уроках при прохождении темы "Известные люди", " Профессии", либо при изучении творчества П.Пикассо.В презентации даются некоторые картины художника с комментариями к ним на французском языке (описание картин).Презентация может быть использована и как материал для аудирования.