Лексико-грамматический тест для учащихся 8 класса школ с углубленным изучением французского языка,обучающимся по УМК Елухина Н.В.,Калиниеа С.В., Ошанин В.Д.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программа основывается на учебниках французского языка авторов Селиванова Н. А., и др. и методических пособиях авторов Л. Е. Демиденко, С. К. Алиевой, Л. Мурадовой и концепции современной русской школы, как системы образования и воспитания. Иностранный язык предоставляет огромные возможности для актуализации внимания детей на значимости многовековых связей русского и французского народов и культур. Работая по данной программе на уроках французского языка, изучая культуру Франции, дети говорят о русской культуре, о русских писателях, художниках и музыкантах, знакомятся с рецептами русской кухни, традициями русского народа.
Данный тест поможет учителю в форме презентации проверить страноведческие знания по теме "Франция". Вопросы:
1. Parlez de la France dapres le plan.
2. Qu̕est-ce que c̕est?
2. 2. Qu̕est-ce que c̕est?
3.Nommez les curiosités de Paris.
4. Répondez aux questions.
Одной из наиболее важных тенденций преподавания иностранных языков стала их культурологическая направленность и реализация функции «диалога культур».
Наряду с формированием языковой компетенции ( фонетика, грамматика, лексикология) ведущей целью является образование личности на исторических памятниках страны изучаемого языка в сравнении с культурным наследием своей страны. Надо отметить, что система преподавания иностранного языка обладает значительным культурологическим потенциалом.
Привлечение культурологического материала повышает мотивацию учения. Приобщение к материалам культуры содействует побуждению познавательной мотивации, осваивается не только программный материал, но и знакомятся с неизвестными аспектами культуры, что вызывает интерес.
Использование инновационных методов преподавания способствует формированию у учащихся устойчивой потребности в приобретении новых знаний, развитию критического мышления.