Цель: Обучение диалогической форме общения
сопутствующие задачи: Г-целенаправленность, логичность, выразительность, целостность высказывания;
А – понимание сказанного собеседником однократно и в нормальном темпе;
умение догадаться, фонематический слух, умение понять основную идею
Ч-техника чтения, скорость чтения, общее содержание прочитанного;
П—техника письма (скорость, орфография)
Воспитательный аспект: нравственное и эстетическое воспитание, уважительное отношение к людям,
толерантность;
Развивающий аспект: развитие речевых способностей, фонематический слух, способность к догадке,
различению, имитации, развитее психических функций – коммуникативной функции
мышления, памяти, внимание, воображение, восприятие;
Познавательный аспект: знания о системе и строе языка, знакомство с французской кухней
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная разработка представляет собой не только урок, где вводится и первично закрепляется новый лексический материал по теме «Семья», но и урок-повторение, где учащимся предлагается ряд разноплановых упражнений направленных на закрепление лексических, грамматических знаний. Упражнения и задания подаются в интересной форме, когда ученик самостоятельно может проверить свои знания и дать им оценку, приучая себя тем самым к самоконтролю, проанализировать свои ошибки, чтобы в дальнейшем их избежать.
Программа составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования, представленных в федеральном государственном стандарте общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения программы развития и формирования универсальных
учебных действий для общего образования.