Внеклассное мероприятие "Защита французского языка"

Раздел: Французский язык

Цель: Обучение диалогической форме общения сопутствующие задачи: Г-целенаправленность, логичность, выразительность, целостность высказывания; А – понимание сказанного собеседником однократно и в нормальном темпе; умение догадаться, фонематический слух, умение понять основную идею Ч-техника чтения, скорость чтения, общее содержание прочитанного; П—техника письма (скорость, орфография) Воспитательный аспект: нравственное и эстетическое воспитание, уважительное отношение к людям, толерантность; Развивающий аспект: развитие речевых способностей, фонематический слух, способность к догадке, различению, имитации, развитее психических функций – коммуникативной функции мышления, памяти, внимание, воображение, восприятие; Познавательный аспект: знания о системе и строе языка, знакомство с французской кухней

Раздел: Французский язык

Данное пособие по аудированию предназначено для учащихся 3 – 5 классов школ с углублённым изучением иностранного языка. Оно представляет собой сборник упражнений по многосерийному французскому мультипликационному фильму о приключениях Бурого Медвежонка. Выбор данного мультфильма в качестве основы для пособия по аудированию связан с широким набором тем, затрагиваемых в этом фильме, который совпадает со спектром тем, изучаемых в начальной школе и немного расширяет его. Пособие состоит из двух частей. В первой части представлены упражнения для учащихся третьего класса. Во второй части содержатся упражнения для учащихся четвёртого и пятого класса. В Приложении дан примерный план урока для учащихся третьего класса и пример буклетов, созданных учащимися 5 класса по одной из серий мультфильма.

Раздел: Французский язык

Элективный курс "Париж - столица Франции" для обучающихся 9 классов. Цель данного курса неразрывно связана с пробуждением интереса к иноязычной культуре, которая предполагает не только усвоение фактов культуры и истории данной страны, но и формирование способности и готовности к пониманию образа мыслей (ментальности) носителей изучаемого языка.