Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
В статье рассматривается эффективность методики и различные этапы работы над проектом.
Создание модели ресурсного центра на базе школьного языкового поликультурного пространства и реализация модели на практике конкретной школы.