Праздник является завершающим в курсе обучение грамоте (чтение). Он показал все достижения учащихся по курсу и наметил дальнейшие цели в работе учащихся и учителя.
Учитель создал в начале праздника ситуацию успеха был предложен план работы и организована проблемная ситуация.
В сценарий праздника включены легкие, не громоздкие по подготовке этапы. Сценарий предусматривает возможность каждому ребёнку выступить на празднике, показать свои возможности, таланты, поучаствовать в конкурсах. Здесь и монтаж, и игры, и конкурсы от сказочных героев, в которых принимает участие каждый первоклассник. Задания интересные, требующие внимания, скорости мышления. Много музыки, игровые моменты, костюмированные инсценировки - все это делает праздник незабываемым. Между этапами урока логичны связки. Я систематически в своей работе использую ИКТ, поэтому дети приучены правилам поведения и работы на таких уроках. Психологическая атмосфера на уроке была благоприятна, все учащиеся были заинтересованы в результатах работы,
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Вопрос «Кем быть?» жизненно важный. Ответ на него оказывает влияние на всю дальнейшую жизнь человека. Грамотно построенная профориентационная работа позволяет решить многие проблемы. Поскольку перечень предлагаемых профессий велик, важно не растеряться, найти своё место в мире профессий, реализовать свои возможности.
Чтобы учащиеся научились понимать себя, объективно оценивать свои успехи в разных видах деятельности, начинать эту работу необходимо с младшего школьного возраста.