Родительское собрание«Успешность обучения и пространственные представления младших школьников»

Проведено в 4 классе.Цель: Изучение влияния особенностей и уровней сформированности пространственных представлений на успешность обучения младших школьников. Гипотиза: сформированность пространственных представлений является фактором, определяющим успешность учебной деятельности младших школьников.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Психолого-педагогическое просвещение родителей очень важное направление в работе классного руководителя. При подготовке родительского собрания необходимо изучить литературу и по педагогике, и по психологии. Поэтому, я очень надеюсь, что представленный мною материал заинтересует Вас и поможет сэкономить время подготовки к родительскому собранию. Работа состоит из двух частей: разработанной модели родительского собрания и презентации (в которую Вы можете вставить результаты анкетирования своих учеников). Желаю всем успехов!

Многие родители и педагоги сталкиваются с проблемой «трудных» детей. Но кто они, эти «трудные» дети? Всегда ли мы, взрослые, понимаем их сложности и вовремя приходим на помощь? Виноваты ли сами дети в том, что их считают «трудными»? Попытаемся разобраться.

Отличная помощь учителю в работе с родителями. Обозначение хронотипа ученика, сбор информации при помощи анкетирования, беседы о развитии памяти, мышления, внимания. + дополнительная информация для родителей (психологические и развивающие упражнения для домашнего пользования) Плюс презентация.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее