Низкая мотивация младших школьников в освоении краеведческого материала может быть изменена, если ввести занятия по историко-географическому краеведению. В первом классе, в период адаптации детей в новом социальном статусе учеников, мы предлагаем содержание, которое поддерживает краеведческий раздел курса «Окружающий мир», с одной стороны, и, дает ценнейший опыт оперирования освоенной информацией своего ближайшего реального окружения – своего края, своей школы.
Актуальность программы заключается в том, что предлагаемая программа отражает современный уровень преподавания, поскольку позволяет осуществлять целенаправленную работу по развитию невербальной коммуникации у детей младшего школьного возраста, влияя на развитие речи и личности ребёнка в целом за счёт повышения коммуникативной активности, расширяя возможности учащихся начальной школы во взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми.