План воспитательной работы в 3 классе по месяцам на 2011-2012 год Расписаны классные часы,часы общения,экскурсии,встречи по направлениям.Имея образец легко редактировать под определённый класс и регион.
Воспитательный план по месяцам 3 класс Документ Microsoft Word.docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Рабочая программа курса внеурочной деятельности по основам естественно-научной грамотности "Экология. Первые шаги" предназначена для работы с учащимися начальных классов. Целью программы является формирование экологической культуры младшего школьника. Рабочая программа включает содержание курса внеурочной деятельности, планируемые результаты, тематическое планирование. В тематическом планировании дана информация об электронных учебно- методических материалах.
Цели:
1. Выявление одаренных детей.
2. Создание условий, способствующих их оптимальному развитию.
Задачи:
1. Проведение целенаправленных наблюдений за учебной и внеурочной деятельностью обучающихся для выявления детей, имеющих склонность и показывающих высокую результативность в различных областях деятельности.
2. Подбор материалов и проведение тестов, позволяющих определить наличие одаренности.
3. Отбор среди различных систем обучения тех методов, форм и приемов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества.
4. Предоставление возможности совершенствовать способности в совместной деятельности с руководителем ( учителем)
5. Работа с родителями по дальнейшему развитию одаренности ребенка