Работа состоит из трех частей. Первая часть включает в себя теоретическое обоснование проектной деятельности в начальной школе, вторая часть-конспект нестандартного урока, объединяющий в себе элементы учебного процесса, проектной и экскурсионной деятельности. Третья часть работы- это тематическое планирование на первую четверть по основным предметам, изучаемым в 3 классе, с учётом проектной деятельности по темам :"Литературный венок", "Год космонавтики". Материал статьи создан на основе опыта работы учителя начальных классов и предлагается для помощи коллегам в работе нгад новыми стандартами в нестандартной форме.
Глебова Н.Н.Отражение проектной деятельности ...zip
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Курс "Я здоровье сохраню – сам себе я помогу" содействует формированию и сохранению здоровья учащихся. Программа кружка разработана в соответствии с проектом «Здоровье и школа» программы развития «Социально - валеологическая модель общеобразовательной школы» до 2010 года, является актуальной и значимой в условиях общеобразовательной школы.
В статье рассматривается система работы, основанная на использовании методов и приёмов, позволяющих создать мотивационную базу для развития познавательной и творческой активности обучающихся в группе продленного дня.
Как организовать свободное время детей, чтобы каждое мероприятие было не только интересно, но и полезно для общего развития каждого ребенка в группе продленного дня?
• Коллективно-творческое дело как основа организации жизнедеятельности детей в группе продленного дня
• Игровая форма организации жизнедеятельности.
• Личностно-ориентированный подход к воспитанию и развитию младших школьников.