Рабочая программа составлена на основе авторской программы «Мир музея», разработанной в Российском центре музейной педагогики и детского творчества Русского музея, под руководством заведующего центра Б.А. Столярова и нормативных документов: Государственного образовательного стандарта.
Курс «Введение в музей» для учащихся второго класса вводит в пространство музея. Продолжая развивать визуальную грамотность, курс формирует навыки музейной культуры, восприятия подлинных произведений искусства и интерес к собраниям музеев мира.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программу воспитательной работы «Ступени познания» в начальной школе, поможет учителю и воспитателю организовать работу в своём классе в течение четырёх лет. С точки зрения психолого-педагогического подхода каждый год обучения в начальной школе является важным звеном в становлении личности младшего школьника. Поэтому каждый последующий год реализации данной программы опирается на результаты предыдущего года воспитания.
Модульный курс" Мой мир"направлен на формирование экологической культуры младших школьников. Автор курса - учитель 1 кв. категории Колесова Н. Н. Реализация курса помогает сделать образовательный процесс развивающим и интересным,что должно положительно влиять на общую упеваемость детей, желание учиться,на их дальнейшее поведение в природной и социальной среде. Курс развивает различные стороны личности младшего школьника, дает условия для приобретения опыта эмоционально - целостного отношения к миру и самому себе. Прееемственен для учащихся среднего и старшего звена.