В современной России подрастающее поколение особенно нуждается в формировании нравственных ориентиров. Сделать это можно только на фундаменте традиционной для Отечества православной культуры. При знакомстве с историей, традиция¬ми, благочестивым укладом жизни православного народа у де¬тей постепенно формируется тот нравственный идеал, который складывался веками и к которому должен стремиться каждый гражданин России. И чем раньше произойдет встреча ребенка с этическими и эстетическими ценностями своего народа, тем быстрее будет его духовное возрастание.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Членами нашего МО классных руководителей мы разработали форму дневника классного руководителя.Я запланировала свою воспитательную деятельность в 4 классе и работаю по данному дневнику целый год.
Цель воспитательной деятельности на 2010/ 2011 учебный год:
развивать личностные качества и способности каждого ребенка через интеграцию основного и дополнительного образования.
Задачи воспитательной работы:
1. Продолжать работу над формированием личности каждого ребенка, учитывая его физическое и психическое состояние, индивидуальные способности, семейные отношения и т. д.
2. Способствовать воспитанию гражданско-патриотических качеств через вовлечение обучающихся в различные виды деятельности.
3. Продолжать формировать эмоционально-положительное отношение к учебному труду, знаниям через всестороннюю организацию интеллектуально- познавательной деятельности.
4. Продолжить работу с ребенком-инвалидом по организации учебной и досуговой деятельности.