Рабочая программа по обще-интеллектуальному направлению "Занимательная грамматика" 1 класс

Раздел: Планирование

Назначение данного курса состоит в том, чтобы на базе знаний о языке научить любить и чувствовать слово, разбудить способность к сочинительству, развить лингвинистическую фантазию.

Раздел: Планирование

Данная дополнительная программа позволит расширить кругозор, развить социокультурные компетенции обучающихся, использовать теоретические знания на практике, раскрывать нужные для каждого человека нормы общения людей в культурном обществе. Цель программы: формирование устойчивых навыков к саморазвитию, самопознанию применения речевого этикета в общении. Основная цель достигается в ходе систематической работы над содержанием всех блоков программы. Задачи программы направлены на воспитание культуры поведения. Это развивает у обучающихся правильное произношение и словоупотребление, способствует более прочному и сознательному изучению русского языка, формирует у школьников навыки грамотного письма, способствует развитию навыков самостоятельной работы над познанием Родного слова и над своей речью. Новизна данной программы вызвана тем, что сегодня в семье недостаточно уделяют внимание выработке вежливого речевого общения. Забота об этом переложена целиком на школу. Поэтому важно получение учащимися начальной школы навыков речевого этикета. Программа носит практический характер.

Раздел: Планирование

Система начального образования обладает достаточным потенциалом для реализации основ воспитательной системы индивидуально – творческой ориентации ребёнка на процесс здоровьетворения. Поэтому я решила написать программу по сохранению здоровья ребёнка. Всем нам хочется видеть детей здоровыми, жизнерадостными, счастливыми. Как сделать, чтобы ребёнок жил в ладу с самим собой, с окружающим миром? Секрет этой гармонии прост: здоровый образ жизни. Он включает в себя и поддержание физического здоровья, и отсутствие вредных привычек, и стремление оказать помощь тем, кто в ней нуждается. Выделила в данной программе следующие приаритеты: 1. Здоровый ребёнок – практически достижимая норма детского развития; 2.Оздоровление–не совокупность лечебно- профилактических мер, а форма развития психофизиологических возможностей детей. Актуальность данной программы продиктована необходимостью решения проблемы снижения показателей здоровья как взрослого, так и детского населения нашей страны.