Программа внеурочной деятельности "Занимательный Русский язык"

Раздел: Планирование

План работы воспитателя группы продленного дня для 1 класса муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3 п.г.т. Кукмор» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2014-2015 учебный год Разработала воспитатель группы продленного дня первой квалификационной категории Габбасова Расима Расимовна План работы воспитателя группы продленного дня для 1 класса муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3 п.г.т. Кукмор» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2014-2015 учебный год Разработала воспитатель группы продленного дня первой квалификационной категории Габбасова Расима Расимовна План работы воспитателя группы продленного дня для 1 класса муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3 п.г.т. Кукмор» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2014-2015 учебный год Разработала воспитатель группы продленного дня первой квалификационной категории Габбасова Расима Расимовна План работы воспитателя группы продленного дня для 1 класса муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3 п.г.т. Кукмор» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2014-2015 учебный год Разработала воспитатель группы продленного дня первой квалификационной категории Габбасова Расима Расимовна  Пояснительная записка План воспитательной работы разработан с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов: — Конвенцией ООН о правах ребенка; — Конституцией РФ; — Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897) — Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников, — Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении Сан ПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Школа после уроков - это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений. Важно заинтересовать ребенка занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования. Важно иметь в виду, что внеурочная деятельность - это добавка к основному общему образованию, призванная компенсировать недостатки работы отстающими или одарёнными детьми, способствовать укреплению их здоровья, обеспечивать высокий уровень работоспособности, хорошее физическое и нравственно-эстетическое самочувствие детей. Режим группы продленного дня строится в соответствии с гигиеническими и педагогическими требованиями. Работа ведется по режиму: - время отдыха; - обед; - прогулка на свежем воздухе; - самоподготовка; - клубный час. Одним из ведущих видов познавательной деятельности в условиях работы группы продленного дня является самоподготовка. Самоподготовка — одна из форм организации учебного процесса в группе продленного дня. Это обязательные ежедневные занятия, на которых школьники самостоятельно выполняют учебные задания в строго отведенное время под руководством педагога-воспитателя. Цель самоподготовки — привить учащимся навыки само¬образовательной работы, которым в обыденной жизни придается огромное значение. При этом учитывается возраст школьников, их самообразовательные возможности, эффективность закрепления знаний, полученных на уроках, и упражнения в их практическом применении. Перед самоподготовкой в группе обычно ставится ряд конкретных задач: — расширение границ учебной работы; — углубление содержания учебных предметов; — получение доступных для самостоятельного усвоения знаний, умений и навыков; — закрепление и повторение изученного на уроках материала; — упражнение в применении знаний, умений и навыков дляих прочного усвоения; — развитие интереса к учению; — приобретение школьниками навыков самостоятельной работы; — формирование исполнительских навыков. Клубный час ведется по пяти направлениям: это спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, военно-патриотическое и экологическое направления. На каждое занятия отводится по 20-30 минут. Проводится оно после самоподготовки. Каждый день меняется вид деятельности. Каждому направлению отводится по 33 часа (1 ч. в неделю)      

Раздел: Планирование

Рабочая программа по внеурочной деятельности спортивно – оздоровительного направления разработана на основе авторской программы факульта-тива «Я - пешеход и пассажир» для внеурочной деятельности младших школьников (1- 4 классы) Н.Ф. Виноградовой (Сборник программ внеурочной деятельности: 1- 4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: Вентана - Граф, 2011. – 192 с. – (Начальная школа XXI века).

Раздел: Планирование

Крайне высокий уровень патологии здоровья школьников указывает на приоритетность решения проблемы здоровья подрастающего поколения для современной школы. Практика показывает, что решить данную проблему одной медицине не под силу. Программа «Тропинки к здоровью» рассчитана на четыре года обучения. Участники программы – учащиеся с 1 по 4 класс. Возраст учащихся –6,5 – 14 лет. Программа реализуется через: систему занятий; проведение утренников, конкурсов, спортивных мероприятий, семейных праздников, бесед, викторин (с использованием ИКТ); встреч со школьным врачом, педиатром, и др. специалистами, знаменитыми спортсменами и выдающимися людьми, ведущими здоровый образ жизни и т.д.