«Формирование дружеских взаимоотношений у младших школьников средствами общения с элементами игры»

выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг; • содействовать воспитанию в детях доброжелательности; • создать условия для беседы, развивать умения детей вести рассуждения; • содействовать формированию дружного коллектива класса.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Цель: воспитание толерантности. Задачи: убедить учащихся в том, что: • человек это не только целый мир, это ещё и великая тайна, которую каждый разгадывает по-своему; • доказать, что каждый наш поступок отражается на других людях; • мы обязаны быть терпимы к другим людям, пусть даже не похожим на нас; • каждый имеет право на выбор.

Классный час в 3 классе. Ребята, давайте жить дружно!!! Тема :Что произошло бы с миром ,если не было доброты ? Цель: воспитание высоконравственных людей. Задачи: œ помочь учащимся стать нравственно совершеннее, чище, помочь сделать свой нравственный выбор; œ содействовать становлению личности, способной самостоятельно выбирать собственную позицию и отдавать себе отчет в том, какую жизнь он предпочитает; œ учить нести полную ответственность за свой выбор; œ научить интерпретировать происходящее с точки зрения общих основ жизни собственным отношением к тому или иному явлению.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее