Данное мероприятие является знакомством с предметами. Использовались следующие методы: наглядный, словесный, научно-познавательный, частично поисковый. Они позволяют в полной мере раскрывать особенности каждого ученика. На уроке используется фронтальная работа. Для эффективности изучения материала использовалась работа в парах. Умело использовался наглядный материал позволяющий поддерживать интерес учащихся , а так же игровые моменты. Успешность усвоения материала контролируется во время выполнения творческих заданий, во время дидактической игры.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цели и задачи:
-повышать интерес к предмету;
-способствовать развитию у учащихся желания интеллектуальной деятельности;
-способствовать развитию абстрактного мышления, пространственного воображения, произвольного внимания, речи;
-содействовать воспитанию творческой личности учащихся;
-побуждать учащихся к активности, самостоятельности;
-способствовать развитию у учащихся желания высказывать своё мнение, опровергать и доказывать, соглашаться и отстаивать свою точку зрения;
-воспитывать коммуникативные умения учащихся, взаимовыручку, уважительное отношение друг к другу, умение работать сообща.
В работе российских школ используются различные системы оценивания результатов деятельности школьников.В 1 классе учителя начальных классов используют оценочную систему.Со 2 класса вводится отметочная система оценивания . Данный классный час был составлен для того,чтобы переход из одной системы оценивания в другую был более гибким,гуманным.В этом заключается актуальность данного мероприятия.С этой целью в разработке используются различные литературные произведения юмористического характера.