Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Пушкин Александр Сергеевич – самый любимый писатель у нас в стране. Его все знают, книги его все читают; многие его произведения перечитываются по нескольку раз. Его стихи заучиваются наизусть. Его портрет всем знаком – всякий, взглянув на это лицо с живыми, ясными глазами, на эти вьющиеся волосы, скажет: это Пушкин.Много мест в необъятной России исходил и исколесил за свою жизнь А. С. Пушкин. Одни места лишь промелькнули за окном его кибитки, в иных он задерживался — на дни, месяцы, годы. Но где бы поэт ни был, он писал — писал стихи, поэмы, повести,сказки. Со сказками же связан один интересный «географический» факт: оказывается, почти все они написаны Пушкиным в одном месте, в Болдино,прав¬да, в разное время.
Цель викторины: повторение и закрепление у учащихся знаний сказок А.С. Пушкина в игровой форме;
Задачи:
•расширить кругозор детей;
•воспитывать интерес к творчеству А.С.Пушкина;
•развивать образное мышление, речь, память;
•прививать интерес к предмету.
Викторина может использоваться как на уроках, так и во внеклассных мероприятиях.
Участники: ученики 3-4 классов.
Тема урока: Дружба
Цель урока: создание представлений у учащихся о понятии "дружба" и "настоящем друге", присвоение их нравственной ценности и раскрытие значения в жизни каждого человека.
Задачи:
• Поразмышлять с учащимися о разнообразии взаимоотношений в обществе
• Подвести учащихся к пониманию дружбы, как нравственной категории
• Обращаясь к опыту учащихся, проанализировать отличительные черты дружеских взаимоотношений
• Определить роль и значение дружбы.