Изучение народного искусства развивает интерес к истории, в том числе родного края, воспитывает национальную гордость и верность традициям, формирует художественный вкус.На территории Российской Федерации живёт более 80 народов и народностей. У каждого народа есть немало особенностей образа жизни, культурные традиции. которые присуще только ему. Цель моей работы и состояла в том, чтобы узнать, что заключает в себе содержание узоров в вышивке и орнаменте, сравнить русские народные узоры и узоры народов Севера. Мы должны знать традиции этих народов, потому что мы живём на этой земле.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Занятие проводила в группе продленного дня для учащихся 2-3-х классов. Направлено на предупреждение травматизма детей, развитие познавательного интереса, мышления, речи, активности к познанию нового.
Внеклассное мероприятие проводится в рамках Всекубанского классного часа " В единстве наша сила" . Классный час проходит в форме путешествия по олимпиаде, 24 мая День славянской письменности Кирилла и Мефодия, Крым и Россия, 70- летие Победы.
Урок- праздник "Времена года" проводился во 2 классе. Материал подобран с учетом возрастных особенностей детей. Работа производилась в группах. Каждое новое задание группа выполняла по новому времени года, что позволяет широко и объемно повторить и проверить знания учащихся.Смена времен года в группах на каждом этапе урока проходила через разные формы работы.
1. По картинкам (снежинки, сосульки, цветочки и желтые листочки) ученики разделились на группы и вспоминали приметы того времени года, которое соответствовало их картинкам.
Ответы детей проверялись и уточнялись по слайдам.
2. Ученики собрали название времен года из рассыпавшихся букв.
На этом этапе они работали с пословицами.
Ребята вставляли нужные слова и выбирали пословицы, которые соответствовали их времени года.
Проверка так же происходила по слайдам.
3.Отгадывание загадок о временах года.
На этом этапе урока ученики читали стихи и вспоминали произведения красноярских поэтов и писателей о разных временах года.
Во время чтения стихов на экране демонстрировались фотографии, показывающие красоту природы Красноярского края.(к сожалению из-за большого объема фотографий пришлось их удалить из презентации)
4. Ребята по группам получили квадраты разного цвета и четыре одинаковых картинки (черно-белые).
По цвету они определили время года и в группах раскрасили картинки, Которые в конце занятия поместили на доску, вернув тем самым краски в лес.
Презентация помогает создавать благоприятный эмоциональный фон урока, проверять и корректировть ответы учащихся. Материал для проведения праздника был подготовлен заранее на других уроках, таких как окружающий мир, рисование, труд и краеведение. Ученики приготовили наизусть стихи, на уроках труда и рисования для оформления класса к празднику ребята делали картины и поделки по данной теме, затем проводилась выставка работ.
Данный ресурс может использоваться и на других уроках.